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Adolescents

Dernière modification: October 30, 2010

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Pourquoi est-il important de travailler avec les garçons adolescents pour prévenir la violence à l’égard des femmes et des filles?

  • Les attitudes et les comportements qui amènent certains hommes à faire usage de use la violence à l’égard des femmes commencent à se former dans l’enfance et l’adolescence (Barker, 2005);
  • La violence physique entre partenaires intimes commence souvent au cours des premières années de la fréquentation et du mariage (Krug et al. 2002);
  • Une proportion substantielle de filles et de jeunes femmes subit des premiers rapports sexuels forcés, des abus sexuels dans l’enfance et d’autres formes d’agression sexuelle dans pratiquement tous les contextes géographiques (Krug et al., 2002);
  • Les abus sexuels dans l’enfance et l’adolescence sont liés à une foule d’effets néfastes pour la santé et d’autres conséquences, notamment les grossesses non désirées, les avortements, la dépression, et la transmission d’IST et du VIH (Krug et al., 2002);
  • Les adolescents peuvent être plus disposés que les adultes à réviser leur opinion sur l’acceptabilité de la violence;
  • Les adolescents sont généralement plus faciles à atteindre par le  biais de programmes dans les établissements d’enseignement (lorsqu’une majorité d’entre eux est scolarisée);
  • L’adolescence offre une fenêtre d’opportunité pour la prévention de la violence étant donné que les attitudes et les croyances relatives au normes de genre et à la violence ne sont pas encore complètement formées;
  • Les garçons qui ont été témoins ou victimes de violences risquent davantage d’adopter par la suite des attitudes favorables à la violence et d’être eux-mêmes violents (Flood and Pease, 2006);
  • Chez les femmes, certaines données indiquent l’existence d’une relation entre l’abus sexuel subi dans l’enfance ou l’adolescence et la victimisation à l’âge adulte (Krug et al., 2002);
  • Les modèles comportementaux ne sont généralement pas pleinement établis, ce qui offre une importante possibilité de promouvoir les interactions sociales positives et la formation de relations saines;
  • Les garçons et les filles peuvent être plus faciles à atteindre, par exemple par le biais des établissements d’enseignement;
  • Dans l’ensemble, les spécialistes s’accordent à penser que ce groupe d’âge présente un intérêt stratégique particulier pour entreprendre des actions favorables à l’égalité des sexes et à la non-violence.

Interventions prometteuses auprès des adolescents

Programme H (Bolivie, Brésil, Colombie, Inde, Jamaïque, Mexique, Pérou et autres pays)

Le Programme H (H étant en portugais et en espagnol comme en français l’initiale du mot « homme ») a adopté un modèle écologique, qui cible les jeunes hommes dans leur contexte social, pour promouvoir une réflexion critique sur les normes relatives au genre dans le cadre des relations intimes, en soulignant les coûts de l’inégalité des sexes pour les hommes comme pour les femmes.  Cette initiative est mise en œuvre par une coalition de quatre organisations non gouvernementales, PROMUNDO, PAPAI, ECOS and Salud y Género [Santé et genre], dont les trois premières sont établies au Brésil et la quatrième au Mexique.  Elle s’articule en quatre composantes : a) formation de spécialistes qui travailleront avec de jeunes hommes dans les domaines de la santé et de l’égalité des sexes en se servant d’un jeu de manuels et de vidéos; b) marketing social de préservatifs; c) promotion de services de santé; et d) évaluation des changements des normes relatives au genre.

Cette initiative se distingue également par la rigueur de son évaluation.  En partenariat avec Horizons, le Programme H a élaboré et validé une échelle dite échelle des hommes égalitaires [Gender-Equitable Men (GEM) Scale], au moyen de laquelle on mesure les attitudes des jeunes hommes concernant les rôles dévolus aux deux sexes et les masculinités.   On demande aux jeunes hommes d’indiquer leur réaction à diverses déclarations, certaines reflétant des normes traditionnelles, du type « Un homme a le droit de frapper sa femme si elle ne veut pas coucher avec lui », ou « Je serais vexé que ma femme me demande d’utiliser un préservatif », d’autres des normes égalités, telles que « Il est important qu’un père soit présent dans l’existence de ses enfants, même s’il n’est plus marié à la mère ».  La comparaison de la situation de référence et de la situation à six mois après l’intervention fait apparaître une diminution significative de la proportion des hommes interrogés favorables aux normes inégalitaires (p <.05), ce changement n’apparaissant pas pour le groupe témoin. Ces changements positifs ont encore été constaté lors du suivi effectué à un an sur les deux sites d’intervention.  Ces constats indiquent que les interventions d’éducation de groupe peuvent influer sur les attitudes des jeunes hommes envers les rôles dévolus aux deux sexes et aboutir à des relations plus saines entre hommes et femmes.

Voir l’étude de cas.

Men’s Action for Stopping Violence Against Women [Action des hommes pour éliminer la violence à l’égard des femmes] (Inde) est un réseau de plus de 175 personnes et 100 organisations qui s’emploient à changer et à amener d’autres hommes à changer et à exprimer leur opposition aux valeurs patriarcales et à remettre en question les notions stéréotypiques de la masculinité.  MASVAW a commencé à intervenir dans l’enseignement primaire, pour influer sur les attitudes et les comportements de garçons et de filles de 8 à 12 ans concernant les problèmes de la violence domestique, de la maltraitance physique et verbale et de l’inégalité de la répartition du travail entre les garçons/les hommes et les filles/les femmes.

Voir l’étude de cas.

Sexto Sentido [Sixième sens] (Nicaragua)

L’ONG Puntos de Encuentro est basée au Nicaragua et s’est fixé pour mission de renforcer les capacités des femmes et des jeunes à assumer le contrôle de leur existence et à participer aux activités de la vie de la société à tous les niveaux.  Pour réaliser cette mission, elle applique une stratégie multimédias/multi-méthodes dite Somos diferentes, somos iguales (Nous sommes différents, nous sommes égaux) qui cible la jeunesse nicaraguayenne. Voir l’étude de cas. En 2011, Puntos de Encuentro a lancé une nouvelle série télévisée "Contracorriente" par la promotion d'attitudes équitables et non-violente de comportement .

Coaching Boys Into Men [Entraîner les garçons à devenir des hommes] (États-Unis)

L’initiative Coaching Boys Into Men du Family Violence Prevention Fund encourage les hommes à parler aux garçons des relations avec l’autre sexe et de la violence.  Cette campagne menée sur plusieurs fronts comprend des matériels qui fournissent des conseils spécifiques sur la façon d’écouter les garçons, d’aborder dans la conversation le sujet des relations entre les deux sexes et de tirer parti des occasions pédagogiques naturelles. On trouvera des informations et les matériels pertinents dans le site web.

Soul City (Afrique du Sud)

Soul City, projet multimédias de promotion de la santé et de changement social lancé en Afrique du Sud et actuellement mis en œuvre dans divers pays, traite sans sa série 4 de divers aspects de la violence à l’égard des femmes.  L’évaluation des séries du projet constitue l’une des conceptions d’évaluation les plus complètes du travail avec les hommes dans le domaine de la violence à l’égard des femmes.

Voir le volume I et volume II de l'évaluation de Soul City IV et l’étude de cas.

 

Men Can Stop Rape [Les hommes peuvent mettre fin au viol] (États-Unis)

Ce programme à base communautaire cible les jeunes de l’enseignement secondaire et supérieur de sexe masculin pour : 1) les éduquer concernant leur rôle d’alliés des femmes pour prévenir la violence dans les fréquentations; 2) promouvoir des modèles positifs de force masculine non violente; et 3) doter les jeunes de moyens d’agir pour mettre fin à la violence dans les fréquentations, promouvoir des relations saines fondées sur l’égalité et le respect, et créer des communautés plus sûre au sein des établissements d’enseignement.  Selon une évaluation de 2005, les hommes ayant participé au programme ont déclaré qu’ils seraient plus disposés à intervenir pour mettre un terme à la violence sexiste (Hawkins & Zakiya Consulting, 2005, cité dans OMS, 2007).

 

Voir les clips des vidéos de 10 minutes sur le travail de l’organisation.

 

Mentors in Violence Prevention [Mentors dans la prévention de la violence] (États-Unis)

Le programme Mentors in Violence Prevention (MVP) est un programme de formation au leadership qui motive les athlètes universitaires et les dirigeants estudiantins à prévenir les actes de violence masculins à l’égard des femmes.  MVP applique une approche créative de la prévention de la violence sexiste et du harcèlement dite « approche du spectateur ». Cette approche considère les jeunes hommes non pas comme des auteurs de violences effectifs ou potentiels, mais comme des spectateurs habilités, capables de confronter ceux de leurs pairs qui commettent des abus et de soutenir ceux qui sont en butte aux abus. Elle considère les jeunes femmes non pas comme des victimes ou des cibles potentielles d’actes de harcèlement, de viol et d’abus, mais comme des spectatrices habilitées, capables de soutenir celles de leurs consœurs qui sont en butte aux abus et de confronter ceux de leurs pairs qui commettent ces abus. Elle est fondée sur l’hypothèse que la plupart des hommes qui commettent des abus ne sont pas des sociopathes et que beaucoup d’hommes qui réprouvent la violence se taisent ou s’abstiennent d’agir parce qu’ils ne savent pas quoi faire.

Voir l’étude de cas.

 

Outils de prévention de la violence visant les adolescents:

Program H Manuals [Manuels du Programme H] (Promundo et partenaires, Brésil)

Ensemble de méthodes visant à amener les jeunes hommes à examiner d’un œil critique les normes rigides relatives à la masculinité et l’influence qu’elles exercent sur leur vie dans divers domaines : santé, relations personnelles, santé sexuelle et génésique et paternité. Ce dossier pratique apporte aux planificateurs de programmes, aux prestataires de soins de santé, aux pairs-éducateurs et aux autres personnels qui travaillent avec les jeunes des ressources novatrices pour faciliter les débats et encourager à la réflexion sur la masculinité.

Le dossier du Programme H comprend les manuels du programme, décrivant des activités de groupe pour les jeunes hommes, le DVD du dessin animé « Minha vida de João » [Il était une fois un garçon] et son guide de discussion. Chaque manuel porte sur un sujet distinct :

  • Santé sexuelle et génésique
  • Paternité et soin des enfants
  • De la violence à la coexistence pacifique
  • Raisons et émotions
  • Prévention du VIH/sida et vie avec le VIH/sida
  • Paternité, violence, émotions (y inclus toxicomanie) et VIH/sida.

Les manuels sont disponibles en anglais, en portugais et en espagnol.

Tài liêụ dành cho đồng đẳng viên/Hợp phần trường học (Manuels du Programme H, Viet Nam). Les manuels du Programme H ont été adaptés en vue de son utilisation au Viet Nam par TCDN-MOLISA, Save the Children et l’Instituto Promundo avec l’appui de l’USAID et de Pact Vietnam.  Cette version adaptée est disponible en vietnamien.

Les manuels du Programme H sont également en cours d’adaptation en vue de leur utilisation en Tanzanie et dans les Balkans et les versions adaptées seront disponibles sous peu.

 

Necesitamos Poder Hablar/We Need to be Able to Talk [Nous devons pouvoir parler] (Puntos de Encuentro, Nicaragua)

Ce guide et son DVD constituent un dossier de ressources méthodologiques à utiliser lors de causeries et d’ateliers sur le machisme et ses relations directes avec la violence sexuelle et le VIH/sida.  Le guide comprend: 

  • Un cadre conceptuel et diverses vues sur le machisme, le VIH/sida et les abus sexuels.
  • Des sommaires des vidéos spéciales de Sexto Sentido et une liste des thèmes possibles pour les travaux en groupe.
  • Un guide méthodologique pour les ateliers.
  • Un guide sur les questions à poser lors du visionnement des vidéos de Sexto Sentido.
  • Des directives et des informations sur la façon d’éviter le VIH/sida et les abus sexuels pour les personnes directement affectées.

Le dossier coûte 20 dollars EU et est disponible en anglais et en espagnol. Pour de plus amples informations, s’adresser par courriel à ventas@puntos.org.ni.

Le texte du guide est disponible en anglais.

Nadando contra la corriente [Nager à contre-courant] (Puntos de Encuentro, Nicaragua)

Vidéo de 25 minutes, avec un épisode de Sexto Sentido, qui explore l’influence du machisme dans la vie quotidienne des jeunes hommes et des jeunes femmes : grossesses non planifiées, violences paternelles, pressions incitant aux rapports sexuels, homophobie et violence sexuelle. Disponible en espagnol.

Fourth R Curricula [Cursus du 4ème R] (Ministère de l’éducation de l’Ontario, Canada)

Le cursus dit du 4ème R est un programme global destiné à être dispensé en milieu scolaire et à impliquer les élèves, les enseignants, les parents et la communauté pour réduire la violence et les comportements à risque.  Il peut être enseigné au même titre que la lecture, l’écriture et l’arithmétique (dits « les trois R » en anglais, à savoir Reading, (w)Riting, (a)Rithmetic) d’où son nom de 4ème R (Relations). Ce cursus comprend des leçons visant à l’obtention des résultats prévus par le ministère de l’Éducation de l’Ontario pour les classes de 8ème et de 9ème pour l’éducation sanitaire et les classes de la 9ème à la 12ème pour l’anglais (ainsi que l’obtention de résultats d’autres cours et classes dans les autres provinces). Dispensé en salle de classe, il applique une approche thématique pour réduire les comportements néfastes, notamment :

· La violence/les brutalités/le harcèlement

· Les comportements sexuels à risque

· L’usage de drogues

Tous les cursus sont en vente dans le site web.

Young Men and HIV Prevention: a Tool Kit for Action [Les jeunes hommes et la prévention du VIH : dossier pratique d’action] (Promundo et UNFPA)

Bien qu’il vise la prévention de l’infection par le VIH, ce dossier contient divers outils qui pourront être utiles, notamment :

  • Cartographie des médias et des réseaux sociaux des jeunes hommes – page 25
    Création de campagnes : étape par étape – page 23

Disponible en anglais, en portugais et en espagnol.

Guidelines For Adolescent Preventive Services [Directives pour les services préventifs pour adolescents] (GAPS) de l’American Medical Association (AMA)

Ces directives de l’AMA (GAPS) sont un ensemble de recommandations qui définissent un cadre pour établir des services de santé préventive et le contenu de ces services. Les recommandations des GAPS ont été conçues pour pouvoir être présentées, dans l’idéal, en tant que programme préventif global lors d’une série de visites médicales annuelles pour les adolescents de 11 à 21 ans.

Les matériels disponibles comprennent :

  • Une monographie sur les 24 recommandations des GAPS avec des informations sur celles-ci.  L’un des domaines traités est la prévention de la maltraitance physique, sexuelle et émotionnelle.
  • Trois versions des questionnaires des GAPS à utiliser dans la pratique clinique, disponibles en anglais et en espagnol, comprenant :
  • Un questionnaire pour jeunes adolescents
  • Un questionnaire pour les adolescents plus âgés
  • Un questionnaire à l’intention des parents/tuteurs

Disponible dans le site web.

Gender or Sex: Who Cares? Skills-building Resource Pack on Gender and Reproductive Health for Adolescents and Youth Workers [Genre ou sexe : quelle importance ? Dossier de ressources pédagogiques sur le genre et la santé génésique pour les travailleurs intervenant auprès des adolescents et des jeunes] Ipas (États-Unis)

Ce guide propose une introduction à la question du genre et de la santé sexuelle et génésique (SSG), à l’intention des spécialistes et des bénévoles qui travaillent avec les jeunes pour examiner avec eux l’influence du genre sur les questions de SSG. Il comprend un cursus d’atelier à l’intention des facilitateurs tenant compte des suggestions et des retours d’information d’organisations de différentes régions du monde. Une série d’activités participatives encourage les participants à réfléchir à la différence entre genre et sexe ainsi qu’aux valeurs sociales associées aux femmes et aux hommes, à la féminité et à la masculinité.

Disponible en anglais et en espagnol.

 

Feel Free [Sentez-vous libres] (MIFUMI, PROMPT UK, Ouganda)

Guide interactif de facilitation pour dispenser une formation aux jeunes femmes et aux jeunes hommes sur les questions de la violence et de la maltraitance. Le message clé souligné dans tout le guide est que la violence n’est pas une solution valable au conflit et qu’elle ne saurait être tolérée par la société. Ce dossier comprend un jeu de cartes avec questions posées aux participants et des réponses pour le facilitateur, un livre contenant des informations générales sur la violence et la maltraitance, et des exercices à faire pendant la formation. Disponible auprès de mifumi@africaonline.co.ug

Toolkit for Working with Men and Boys to Prevent Gender-Based Violence [Dossier pratique pour travailler avec les hommes et les garçons pour prévenir la violence sexiste] (Family Violence Prevention Fund, États-Unis)

Ressource complète pour les praticiens qui interviennent auprès des hommes et des garçons pour prévenir la violence.  Disponible en anglais.

Reaching Men: Strategies for Preventing Sexism and Violence [Atteindre les hommes : stratégies pour la prévention du sexisme et de la violence] (Russ Funk, États-Unis)

Cette publication commence par un panorama des théories pédagogiques, en indiquant celles d’entre elles qui sont les plus prometteuses aux fins de l’éducation des hommes.  Elle donne un bref aperçu de chaque forme de violence ainsi que des considérations sur les relations de chacune d’elles avec le sexisme.  Le chapitre suivant est consacré à l’examen des problèmes et des recoupements du racisme, du sexisme et de l’homophobie avec la violence et la maltraitance.  Les derniers chapitres donnent des informations sur ce que les éducateurs et les avocats de la lutte contre le sexisme et la violence peuvent faire pour se protéger durant leurs activités.  L’ouvrage comprend également des exemples d’exercices et des guides de discussion ainsi qu’un plan type d’exposés sur le viol et l’agression sexuelle (pp.37-38).

Pour passer commande ou pour des informations complémentaires, s’adresser à JistLife Publishing à www.jist.com ou au 1-800-648-5478.

Boys-Talk: A Program for Young Men about Masculinity, Non-violence and Relationships, Adelaide: Men Against Sexual Assault [Paroles de garçons : Un programme pour jeunes hommes sur la masculinité, la non violence et les relations; Adelaide : Les hommes contre l’agression sexuelle] (Brook Friedman, Australie)

Le programme Boys-Talk est un guide pratique pour les enseignants, les travailleurs auprès des jeunes et les groupes de parents qui s’attachent à fournir un soutien et des options aux jeunes hommes tandis qu’ils s’efforcent d’appréhender leur propre masculinité.  Dans sa première partie, le manuel introduit les notions de genre et d’éducation en mettant l’accent sur les pratiques de la masculinité dans notre société. Il donne également des informations sur la mise en œuvre du programme, lequel est présenté dans la seconde partie.

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