- La réalisation d’évaluations permet de recueillir des données tant qualitatives que quantitatives au moyen de diverses méthodes. Le tableau ci-dessous présente certains des outils et techniques disponibles, les méthodes auxquelles ils font appel et les avantages qu’ils représentent en termes de conception de programmes. Les objectifs et les stratégies de certains de ces outils peuvent se recouper (c’est, par exemple, le cas de la cartographie des communautés et des groupes de discussion thématiques). Ces outils peuvent, dès lors, être combinés pour réaliser une évaluation la plus approfondie et la plus pertinente qui soit.
OUTIL/ TECHNIQUE |
MÉTHODE |
AVANTAGEs |
ExEmples |
AUDITs DE SÉCURITÉ |
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CARTOGRAPHIE DES SERVICES ET ÉVALUATIONS Institution-NELLES/ D’UN ORGANISME |
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CARTOGRAPHIE DE LA COMMUNAUTÉ |
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groupES DE DISCUSSION THÉMATIQUES |
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ENTRETIENS INDIVIDUELS ; ENQUÊTES SUR LES CONNAISSANCES, ATTITUDEs et pratiques (cAP) |
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EXAMen des registres |
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EXAMEN des donnÉES EXISTantes |
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Adapté de CIS. 2012. GBV Emergency Response and Preparedness: Participant’s Handbook, pp. 34 et 35, sauf mention contraire.
Outils supplémentaires :
Gumucio, S. 2011. Collecte de données. Méthodes quantitatives. L’exemple des enquêtes CAP (connaissances, attitudes & pratiques). Médecins du Monde. http://www.medecinsdumonde.org/Publications/Guides-a-l-usage-des-professionnels-de-l-humanitaire/Collecte-de-donnees-methodes-quantitatives-l-exemple-des-enquetes-CAP-connaissances-attitudes-pratiques. L’objectif de ce document est de présenter les différentes étapes et règles à suivre pour la préparation et la mise en œuvre d’enquêtes quantitatives qui, si l’on veut pouvoir en exploiter les résultats, doivent être mises en œuvre avec rigueur.
Ellsberg, M. et Heise, L. 2005. Researching Violence Against Women: A Practical Guide for Researchers and Activists. Washington D.C: OMS, PATH. http://www.path.org/projects/researching_violence_practical_guide.php. L’étude WHO Multi-country Study on Women’s Health and Domestic Violence against Women présente un exemple d’enquête réalisée selon une méthode rigoureuse et fournissant des informations qui peuvent être directement appliquées aux activités de prévention de la violence. Chaque cours est adapté pour prendre en compte les enquêtes locales en cours ainsi que les besoins de formation spécifiques des partenaires locaux. Le but est de permettre aux groupes de suivre leurs propres programmes et de recueillir des données probantes pour étayer leur plaidoyer à l’échelle locale.
Pour un aperçu sur la méthode de classement participatif, voir Ager, A., Stark, S. et Potts, A. 2010. Participative Ranking Methodology : A Brief Guide : Version 1.1. Programme on Forced Migration & Health, Mailman School of Public Health, Columbia University. La méthodologie de classement participatif consiste en une approche mixte de collecte de données destinée à orienter un groupe de participants informés lors de la réponse à une question ou à une série de questions spécifiques. Elle se fonde sur les méthodologies quantitatives et qualitatives pour produire des données précieuses et contextualisées qui peuvent néanmoins être comptabilisées, classées et comparées entre elles ou entre plusieurs groupes. https://sites.google.com/a/cpclearningnetwork.org/resourcelibrary/prm
Voir le programme de recherche élaboré par l’OMS et l’Initiative de recherche sur les violences sexuelles concernant la question de la violence sexuelle liée aux conflits.
Voir un document de travail sur les lacunes de la recherche sur la violence sexuelle et la violence basée sur le genre dans les situations d’urgence, élaboré par le Domaine de responsabilité VBG.
Voir la littérature de la Campagne des Nations Unies contre la violence sexuelle en temps de conflit.
Voir également la section relative à la recherche sous Éléments essentiels de la programmation.