L’élimination de la violence à l’égard des femmes exige l’implication de tout le monde à tous les niveaux de la société. Toutes et tous, en tant que fonctionnaires de l’État ayant des obligations officielles, en tant qu’hommes qui sont de manière prédominante les auteurs des actes de violence et les premiers décisionnaires, en tant que spectateurs ou témoins membres des communautés, en tant que personnels des médias qui transmettent les messages au public, en tant que dirigeants communautaires et religieux influents, en tant que jeunes gens concernés ou en tant que femmes et filles ayant le droit de vivre à l’abri de la violence, toutes et tous ont un rôle à jouer. Dans le contexte de la prévention et de l’élimination de la violence à l’égard des femmes et des filles, toutefois, certains groupes particulièrement stratégiques doivent être pris en considération:
- Les adolescents, filles et garçons (de 10 à 19 ans) qui sont plus ouverts aux nouvelles idées et au changement, sont un groupe particulièrement stratégique avec lequel il faut travailler, car ils sont à un âge où les valeurs, les normes et les comportements relatifs au genre peuvent être inculqués pour la vie. Les adolescentes, notamment, sont particulièrement vulnérables à diverses formes de violence (agression sexuelle et viol, y inclus avec inceste, initiation sexuelle forcée et violence en milieu scolaire; mariage forcé ou enfantin, coupure/mutilation génitale féminine et trafic des personnes), et exposées à de multiples conséquences (telles que la possibilité de grossesses non désirées, l’abandon des études et l’infection par le VIH). Les premiers actes de violence à l’égard des femmes tendent à être commis par les hommes lorsqu’ils sont jeunes et les cas déclarés de violence dans les fréquentations sont de plus en plus nombreux. Les travaux de prévention avec ce groupe d’âge sont particulièrement prometteurs. On dispose toutefois de très peu d’expérience et il a été accordé très peu d’attention à l’élaboration de réponses spécifiquement adaptées aux besoins, droits et problèmes des adolescentes survivantes, bien que les recherches indiquent qu’une intervention opportune et de qualité peut considérablement atténuer les séquelles des violences susceptibles de se répercuter durant toute l’existence des jeunes survivantes.
- Les garçons et les hommes qui ont un rôle essentiel à jouer dans l’élimination de la violence à l’égard des femmes et des filles, en particulier en remettant en question et en rejetant les attitudes normes et pratiques qui perpétuent le contrôle et le pouvoir exercé par les hommes sur les femmes et qui renforcent la tolérance de la violence sexospécifique. Parmi les autres raisons qui justifient les interventions auprès de garçons et des hommes figurent leur rôle en tant que principaux auteurs d’actes de violence à l’égard des femmes et des filles, le potentiel d’une promotion d’attitudes plus égalitaires concernant les rôles attribués aux deux sexes et les normes de genre chez les adolescents de sexe masculin, et l’importance des institutions dominées par les hommes, telles que les organismes de sécurité et de justice et les autres institutions publiques pour mettre fin à l’impunité des auteurs d’actes de violence. Il existe un corpus de connaissances récent mais croissant sur les travaux prometteurs menés avec les garçons et les hommes, en particulier sur la promotion des stratégies de prévention efficaces. Un petit nombre d’évaluations démontre qu’il est possible de modifier les connaissances et les attitudes des garçons et des hommes dans des délais relativement brefs par des approches pédagogiques polyvalentes; les impacts sur les comportements, en revanche, n’ont pas encore été bien évalués. Les programmes devraient éduquer et associer l’ensemble de la communauté masculine, en appliquant des approches distinctes et spécifiques à la communauté non violente, notamment aux spectateurs/témoins, à l’ensemble de la population masculine, aux membres des institutions dominées par les hommes ou hyper-masculines (tels que les forces armées ou le monde des sports), compte tenu de l’âge et des différentes caractéristiques des groupes.
- Les évaluations des programmes axés sur les auteurs de violences et les données recueillies à ce jour devraient être consultées et soigneusement pesées. Il n’a pas été recueilli de preuves concluantes de l’efficacité des interventions auprès des hommes violents, et il faut prendre en considération les questions d’éthique, de sécurité et de coût. Tous les programmes d’intervention auprès des auteurs de violences devraient être coordonnés avec les prestataires de services pour les survivantes, faire l’objet d’un suivi attentif et continu et même être soumis à une observation plus vigilante lorsque la participation à ces programmes a été ordonnée en tant qu’alternative à l’incarcération. Les programmes pour les auteurs d’actes de violence peuvent être coûteux et il faut s’abstenir de les mettre en œuvre aux dépens de programmes qui répondent aux besoins des survivantes.
- Les responsables d’organisations confessionnelles et culturelles et les dirigeants traditionnels, qui jouissent souvent de la confiance de la communauté, ont un rôle de premier plan à jouer pour façonner les opinions de la communauté; ils ont accès à différents segments de la population, notamment aux groupes marginalisés et difficiles à atteindre, et sont bien positionnés pour lancer des initiatives visant à l’élimination de la violence à l’égard des femmes et des filles. Les personnalités en vue dans la culture populaire (qui souscrivent au respect des droits de la personne et aux principes de l’égalité des sexes et qui donnent l’exemple de comportements souhaitables) peuvent également se faire les champions de telles initiatives et tirer parti de leur influence sociale et de leur capacité d’atteindre de vastes publics très rapidement au moyen de messages diffusés par les médias.
Ressources:
Adolescents
Meeting the Needs of Young Clients: A Guide to Providing Reproductive Health Services to Adolescents- Chapter 7: Counseling Victims of Sexual Violence (Family Health International, 2007). Disponible en anglais et em espagnol.
Curriculum on Violence Against Women Prevention (Prevention Connection). Disponible en anglais.
Gender and Relationships: a Practical Action Kit for Young People (Commonwealth Secretariat and Healthlink Worldwide, 2001). La couverture et les unités un, deux, trois et quatre sont disponibles en anglais.
Gender or Sex: Who Cares? Skills-Building Resource Pack on Gender and Reproductive Health for Adolescents and Youth Workers (de Bruyn et France/Ipas, 2001). Disponible en anglais and espagnol.
Empowering Young Women to Lead Change: A Training Manual (World YWCA, 2006). Disponible en anglais, français and espagnol.
Working with Young Women: Empowerment, Rights and Health (Promundo/Instituto PAPAI/Salud y Gênero/ECOS/ World Education, 2009). Disponible en anglais et en portugais.
Ideas on Working with Girls (Women Ink/International Women's Tribune Centre, 2007). Disponible en anglais.
Sakhi Saheli: Promoting Gender Equity and Empowering Young Women – A Training Manual (CORO et Horizons/Population Council, 2008). Disponible en anglais.
Pelo fim da exploração sexual O que os homens podem fazer? Manual para sensibilização de adolescentes entre 10 e 14 años [For the End of Sexual Exploitation - What Can Men do? A Manual for Sensitizing Adolescents between 10 and 14 Years of Age] (Promundo, 2008). Disponible en portugais and espagnol.
Feel! Think! Act! Guide to Interactive Drama for Sexual and Reproductive Health with Young People (International HIV/AIDS Alliance, 2008). Disponible en anglais.
Enabling Adolescents to Build Life Skills Part I: Understanding Concepts, Evolving Stratégies, and Part II: Needs Assessment, Conceptual Framework (Mridula, UNFPA). Disponible en anglais.
Hommes et garçons
Engaging Men and Boys in Changing Gender-based Inequity in Health: Evidence from Programme Interventions (Barker, Ricardo et Nascimiento/World Health Organization, 2007). Disponible en anglais.
Evaluating batterer counseling programs: A difficult task showing some effects and implications (Gondolf, 2004). Disponible en anglais.
The Men’s Bibliography (compilée par Michael Flood). Disponible en anglais.
Masculinidades y Equidad de Género/Masculinities and Gender Equality. Disponible en espagnol.
Voir le module Hommes et garçons pour des conseils étape par étape sur la mise en œuvre des politiques et de programmes.
Voir la base de données Outils (avec filtre pour le sujet « garçons et hommes »)
Dirigeants de groupes confessionnels
Countering Violence with Dialogue, Guidelines for Training Module: Gender-based Violence as Multi-religious Dialogue (TPO Foundation Sarajevo/Medica Zenica, 2011). Disponible en anglais.
The Role of Religious Communities in Addressing Gender-Based Violence and HIV (Herstad/USAID, 2009). Disponible en anglais.
Mobiliser les communautés religieuses à réagir à la violence Violence et VIH: Un manuel de formation (Herstad/ USAID, 2009). Disponible en anglais.
La Dignité Retrouvée: Une Trousse à Outils pour les Communautés Religieuses pour Mettre Fin à la Violence contre les Femmes (Conférence mondiale des Religions pour la Paix, 2009). Disponible en anglais.
Lead by Example: Action Sheet for Pastors, Rabbis, Imams, Priests, and other Religious Leaders (One Man Can/Sonke Gender Justice, 2006). Disponible en afrikaans, anglais, français, Xhosa, and Zulu.
Creating Partnerships with Faith Communities to End Sexual Violence (Dopke, 2002). Disponible en anglais.
Engaging Religious, Spiritual, and Faith-Based Groups and Organizations (National Advisory Council on Violence Against Women and the Violence Against Women Office in the United States). Disponible en anglais.