- La legislación debe establecer que los profesionales de la salud, los proveedores de educación y de servicios sociales, los profesionales del trabajo con los jóvenes, la policía, los fiscales y los funcionarios judiciales recibirán formación sobre la cuestión de la mutilación genital femenina como parte del currículo básico.
- La legislación debe establecer que los profesionales de la salud recibirán formación regular sobre prevención de la MGF, atención a las víctimas de MGF y abolición de la medicalización de la MGF. La legislación debe prescribir la asignación de fondos para este fin.
- La legislación debe establecer que los agentes de la ley, los funcionarios de inmigración y otras personas que puedan entrar en contacto con poblaciones inmigrantes que practican la MGF, recibirán formación y participarán en programas educativos culturalmente adecuados, desarrollados por organizaciones de base comunitaria, que proporcionen una visión de la situación de esos grupos de refugiados e inmigrantes y de los factores que contribuyen a la continuidad de la práctica de la MGF.
CASO DE ESTUDIO: Informe final del proyecto DAPHNE núm. 97/2/096,
“Hacia un consenso sobre la mutilación genital femenina en la Unión Europea” (en inglés).
El Proyecto Daphne sobre mutilación genital femenina en Europa, llevado a cabo por el Centro Internacional para la Salud Reproductiva, Defensa de Niñas y Niños Internacional – sección de los Países Bajos, y el Real Instituto Tropical de Amsterdam, pretendía estudiar los aspectos jurídicos, médicos y socioculturales de la MGF en Europa y los recursos disponibles para preparar una estrategia europea para combatirla. El proyecto hizo un inventario de los recursos y la legislación existentes en los países de la Unión Europea en relación con la MGF, y formuló recomendaciones para fortalecer las iniciativas contra la MGF en múltiples niveles. El informe del proyecto recomendaba, entre otras cosas:
La educación para profesionales de la salud debe llevarse a cabo en diferentes niveles usando metodologías y materiales variados:
- Hospitales locales y nivel de atención primaria (medicina general y servicios de salud escolar): directrices, días de estudio, capacitación interna, provisión de información a través de las bibliotecas de los hospitales y las universidades;
- Nivel académico: inclusión de la MGF como materia en todos los currículos de cursos, revistas y libros de texto médicos y paramédicos;
- Nivel nacional: directrices sobre los aspectos socioculturales, médicos y jurídicos de la MGF para todas las organizaciones profesionales médicas y paramédicas y para los profesionales (para)médicos europeos que trabajen en países donde se practica la MGF;
- Nivel europeo: cursos prácticos para profesionales de atención de la salud.